初中英语词类和句子的种类复习
1.词类
词类
英语名称
意义
例词
名词
noun
(n.)
表示人或事物的名称
boy,
pencil,
book,
backpack
冠词
article
(art.)
用在名词前帮助说明名词所指
的人或事物
a
(an),
the
代词
pronoun
(pron.)
用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等
we,
that,
his,
what
形容词
adjective
(adj.)
用以修饰名词，表示人或事物
的特征
old,
red,
fine,
good
数词
numeral
(num)
表示数量或顺序
one,
thirteen,
first,
ninth
动词
verb
(v.)
表示动作或状态
look,
go,
be(am,
is,
are)
副词
adverb
(adv.)
修饰动词、形容词或其他副词
not,
too,
here,
often
介词
preposition
(prep.)
表示名词、代词等和句中其他
词的关系
in,
on,
of,
to,
under
连词
conjunction
(conj.)
用来连接词与词、短语与短语
或句与句
and,
or,
but
感叹词
interjection
(interj.)
表示说话时的喜悦、惊讶等情感
oh,
hello,
hi2.
英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语
一、主语（subject）:
是一个句子的主体，是全句陈述的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
句子说明的人或事物。
1.the
sun
rises
in
the
east.太阳从东方升起。
（名词）
2.he
likes
dancing.他喜欢跳舞。（代词）
3.twenty
years
is
a
short
time
in
history.
二十年在历史中是个很短的时间。(数词)4.seeing
is
believing.眼见为实。（动名词）
5.to
see
is
to
believe.
眼见为实。（不定式）
6.what
he
needs
is
a
book.
他所需要的是本书（主语从句）
二、谓语（predicate）:
是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面。
说明主语的动作、状态和特征。
1.we
study
english.
我们学习英语
2.
he
is
asleep.
他睡着了。
三、表语（predicative）:
用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词来担任，常放在系动词之后。
表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。
1.
he
is
a
teacher.他是个老师（名词
2.
five
and
five
is
ten.
五加五等于十（数词）
3.he
is
asleep.他睡着了
（形容词）
4.his
father
is
in.
他的父亲在家
（副词）
5.the
picture
is
on
the
wall.
画在墙上。
(介词短语)
6.that
sounds
good
那听起来很好。
7.tom
looks
thin.
汤姆看上去很瘦。
常见的系动词有:
be,
sound（听起来）,
look（看起来）,
feel(摸起来，smell（闻起来）,
taste（尝起来、吃起来）,
feel（感觉）
...
四、宾语：表示行为的对象，常用名词或者代词担任，放在及物动词或者介词之后。宾语分为间接宾语（常
为人），和直接宾语（常为物）。表示动作、行为的对象1.i
like
china.
我喜欢中国。（名词）
2.you
can
help
me.
你能帮助我。（代词）
3.how
many
do
you
need?
we
need
two.
你们需要多少？我们需要两个。（数词）4.
i
like
playing
soccer.
我喜欢踢足球。
（动名词）
5.i
want
to
have
an
apple.
我想要吃个苹果。
（不定式）
6.did
you
write
down
what
he
said?
你写下他所说的话了吗？（宾语从句）
双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物）tom’s
mother
buy
him
some
books.
汤姆的妈妈给他买了一些书。
五、宾补：补充说明。补语有主语补语
，宾语补语，表语补语。今天我们主要学宾语补语（是说明宾语的情况的）
1.we
elected
him
monitor.
我们选他当班长
（名词）
2.we
will
make
them
happy.
我们将让他们高兴。（形容词）
3.
we
found
nobody
in.
我们发现没人在里面。
(
副词
)
4.his
father
help
him
to
do
his
homework.
他的父亲帮他做家庭作业。（带to不定式）
六、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。
1.
he
is
a
chinese
teacher.
他是个语文老师。（名词）
2.
he
is
our
friend.
他是我们的朋友。（代词）
3.
i
have
three
books.
我有三本书。
（数词）
4.
he
is
a
good
student.
他是个好学生。（形容词）
5.the
boy
in
red
is
my
brother.
穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词短语)
七、状语：用来修饰动词、形容词、副词或
句子。
表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。
1.i
go
to
school
at
seven
o’clock.
我在七点钟上学。
2.he
reads
the
book
in
the
room.他在房间里看书。
3.i
don’t
like
thrillers
because
they
are
scary.
我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。句子成分(members
of
a
sentence)
什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)
和补语（complement）。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一：
ｓ
ｖ
（主＋谓）
二：
ｓ
ｖ
ｐ
（主＋系＋表）
三：
ｓ
ｖ
ｏ
（主＋谓＋宾）
四：
ｓ
ｖ
ｏ
ｏ
（主＋谓＋间宾＋直宾）
五：
ｓ
ｖ
ｏ
ｃ
（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型
一：ｓ
ｖ
（主＋谓）主语 谓语(不及物动词)
[s
v]
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：we
come.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。ｓ
│
ｖ
（不及物动词）
1.
the
sun
│was
shining.
太阳在照耀着。
2.
the
moon
│rose.
月亮升起了。
3.the
students
/work
very
hard
学生们很努力学习.
4.
the
children
/are
playing
happily.
孩子们正在高兴地玩
5.
who
│cares?
管它呢？
6.
the
pen
│writes
well
这支笔书写流利。
7.
they
│talked
for
half
an
hour.
他们谈了半个小时。
基本句型
二：
ｓ
ｖ
ｐ
（主＋系＋表）主语 谓语 表语
[s v p]
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,
look,
keep,
seem等属一类，表示情况；get,
grow,
become,
turn等属另一类，表示变化。be
本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look
well/面色好,sound
nice/听起来不错,feel
good/感觉好，smell
bad/难闻
ｓ
│ｖ（是系动词）│
ｐ
1.
this
│is
│an
english-chinese
dictionary.
这是本英汉辞典。
2.the
dinner│smells│good.
午餐的气味很好。
3.
the
apple
pie
tastes
really
delicious.
苹果派吃起来真是好吃。
4.
everything
│looks
│different.
一切看来都不同了。
5.
he
│is
growing
│tall
and
strong.
他长得又高又壮
6.
his
face
│turned
│red.
他的脸红了。
there
be
结构：
there
be
表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：there
is
a
boy
there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型
三：
ｓ
ｖ
ｏ
（主＋谓＋宾）主语 谓语(及物动词) 宾语
[s v o]
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
ｓ
│ｖ（及物动词）│
ｏ
1.
he│knows
│the
answer?
他知道答案？
2.
she
│likes│
apples
她喜欢苹果
3.
he
│
wants
│to
help
them.
他想要帮他们。
4.
he
│enjoys
│reading.
他喜欢看书。
5.
i
│want
│to
have
a
cup
of
tea.
我想喝杯茶。
6.
he
│finished
│his
homework
two
minutes
ago.
基本句型
四：
ｓ
ｖ
ｏ
ｏ
（主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词
间接宾语
直接宾语。如：give
me
a
cup
of
tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词
直接宾语
介词
间接宾语。如：show
this
house
to
mr.smith.
若直接宾语为人称代词：动词
代词直接宾语
介词
间接宾语。如：bring
it
to
me,please.ｓ
│ｖ（及物）│
ｏ（多指人）
│
ｏ（多指物）
bring
sb.
sth.
=
bring
sth.
to
sb.
把某物带给某人pass
sb.
sth.
=
pass
sth.
to
sb.
把某物递给某人
send
sb.
sth.
=
send
sth.
to
sb.
把某物送给某人sell
sb.
sth.
=
sell
sth.
to
sb.
把某物卖给某人
show
sb.
sth.
=
show
sth.
to
sb.
拿某物给某人看take
sb.
sth.
=
take
sth.
to
sb.
把某物拿给某人
teach
sb.
sth.
=
teach
sth.
to
sb.
教某人某物
tell
sb.
sth.
=
tell
sth.
to
sb.
告诉某人某情况
throw
sb.
sth.
=
throw
sth.
to
sb.
把某物扔给某人
write
sb.
sth.
=
write
sth.
to
sb.
给某人写信
lend
sb.
sth.
=
lend
sth.
to
sb.
把某物借给某人
mail
sb.
sth.
=
mail
sth.
to
sb.
把某物寄给某人
book
sb.
sth.
=
book
sth.
for
sb.
为某人预定某物
buy
sb.
sth.
=
buy
sth.
for
sb.
为某人买某物
cook
sb.
sth.
=
cook
sth.
for
sb.
为某人煮某物
get
sb.
sth.
=
get
sth.
for
sb.
为某人拿来某物
make
sb.
sth.
=
make
sth.
for
sb.
为某人做某物
order
sb.
sth.
=
order
sth.
for
sb.
为某人订购某物
pick
sb.
sth.
=
pick
sth.
for
sb.
为某人采摘某物
draw
sb.
sth.
=
draw
sth.
for
sb.
为某人画某物
1.
he
│brought
│you
│a
dictionary.
他给你带来了一本字典。
2.
he
│bought
│her
│a
pen.
他买给她一支钢笔
3.
i
│showed
│him
│my
pictures.
我给他看我的照片
6.
i
│gave
│him
│a
pear
我给了他一个梨
基本句型
五：
ｓ
ｖ
ｏ
ｃ
（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格
名词the
war
made
him
a
soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格
形容词new
methods
make
the
job
easy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格
介词短语i
often
find
him
at
work./我经常发现他在工作.名词/代词宾格
动词不定式the
teacher
ask
the
students
to
close
the
windows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格
分词i
saw
a
cat
running
across
the
road./我看见一只猫跑过了马路.
ｓ
│ｖ（及物）│
ｏ（宾语）
│
ｃ（宾补）
1.
they
│appointed
│him
│manager.
他们任命他当经理。
2.
they
│painted
│the
door
│green.
他们把门漆成绿色
3.
this
│set
│them
│thinking.
这使得他们要细想一想。
4.
they
│found
│the
house
│deserted.
他们发现那房子无人居住。
5.
what
│makes
│him
│think
so?
他怎么会这样想？
6.
we
│saw
│him
│out.
我们送他出去
7.
he
│asked
│me
│to
come
back
soon.
他要我早点回来。
8.
i
│saw
│them
│getting
on
the
bus.
我看见他们上了那辆公共汽车。
名词单数变复数的方法:
1.
一般在名词后 s
ruler→rulers
2.
以s
x
z
sh
ch结尾 es
bus→buses
watch→watches
3.
以辅音字母 y结尾
把y改
i
es
study→studiesfamily→families
4.
以o
结尾:
es(有生命)， s（无生命）
有生命要喘e口气才s，无生命直接s
5.
以f/fe结尾的，把f/fe改v es
knife→knives
leaf→leaves
wife→wives
6.
单、复数的形式一样
sheep→sheep
7.
不规则
man→men
woman→womenchild→children
1.
人称代词和物主代词
人称
代词主格
i
我
you
你
he他
she她
it它
we我们
you你们
they他们
宾格
me
我
you
你
him他
her她
it它
us我们
you你们
them他们
物主
代词
形容词性
my
我的
your你的
his他的
her她的
its它的
our我们的
your你们的
their他们的
名词性
mine我的
yours你的
his他的
hers她的
its它的
ours我们的
yours你们的
theirs他们的1)
人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。
①
i
am
hungry,
please
give
me
something
to
eat.我饿了，请给我一些吃的东西。（作主语）
（作宾语）
③
who
told
him
that
news?
谁告诉他那个消息的？
it’s
me/i.
是我。
2)
并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you,
he,
and
i你，我，他
you
and
i我和你
he
and
i
我和他
you
and
he
你和他
we
and
you
我们和你们
you
and
they
你们和他们we,
you
and
they我们，你们和他们3)
形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
①
this
is
your
ruler,
it
is
not
mine.这是你的尺子，不是我的。
②
这是他的书，你的在桌子上。
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