篇一：幼儿园装修的两难
幼儿园装修都极为“豪华”，为了迎合小朋友，幼儿园里设置了各种各样的游戏道具，墙面上五颜六色，小孩玩的拼图，地毯更是随处可见，装修材料不断的叠加，不少家长看完幼儿园环境以后都感觉不错，似乎越多这样的东西，自己的小孩就越能健康的成长。然而，越是这样“豪华”的装修对于小朋友的身体越有害，不管是装修材料还是五颜六色的墙面都会含有大量的细菌以及污染物，这些污染物随着装修材料的增加而产生。 文/ 本刊记者 陈涤 为了迎接新生，也为了吸引生源，利用暑期长假对校园进行环境的翻新、装修一直是各类幼儿园和学校的传统工作，通常是包括雇请人员粉刷陈旧的墙壁、走道，维护破损的课桌、教具、床铺，期间难免要大量使用各种油漆、夹板、液体胶等。为了赶在新学期开学前完工，学校一般很难顾及对很短时间返校的学生造成的不利影响，更少有向环保部门申请对装修所用建筑材料进行专业的检测。 宝宝被“装修” 2015 年3 月15 日，烟台某环保科技公司对烟台市莱山区华德福幼儿园三楼教室的空气质量出具检测数据报告，报告显示幼儿园的甲醛和苯超标。 据该幼儿园的家长说，春节之后，他们的孩子到幼儿园待了没几天，回家就出现了咳嗽、呕吐、皮肤过敏等反常症状，后来得知他们的孩子春节后从幼儿园二楼的老教室，搬到了三楼新装修的教室。装修的教室有4 间，一个班是25 个学生，四个班的学生约为百人。令众多学生家长感到愤怒的是，3 月15 日检测报告就出来了，大部分孩子都出现咳嗽的症状，但家长直到一周之后的3 月23 号才得知教室装修的事情。“这个幼儿园做的太恶劣了。” 家长称幼儿园一直没有给出明确的说法，当地的教育主管部门也只是要求园方整改，“达标之后再上课”。有家长质疑，这个所谓的达标，就是“把之前的伤害一抹了”。 但是烟台所发生的事情绝非个案。 2014 年4 月，有网友通过微博反映，南昌吉的堡国际华城幼儿园发生集体甲醛中毒事件，两个孩子被诊断为败血症，其他孩子出现发烧、咳嗽、流鼻血、全身皮疹等症状。4 月30 日，南昌市西湖区教体局接到家长举报后，对吉的堡国际华城幼儿园进行了现场调查。据调查，这家幼儿园于2013 年12 月开始，利用双休日对全园教室地板、墙裙、门进行了更换维修。维修过程中，有幼儿陆续出现了咳嗽、头晕、皮肤过敏等症状。截至调查开始日，约有70 余名幼儿出现了不同程度的过敏现象。 经与家长协商，西湖区教体局委托南昌市环境监测站对吉的堡国际华城幼儿园的空气进行检测。5 月5日，南昌市环境监测站公布了检测报告，结果显示，这家幼儿园有关室内空气甲醛、甲苯、二甲苯、氨超标。 调查处理小组随即要求幼儿园全面停课，由主管部门协调幼儿分流就读工作。根据家长要求，幼儿园负责联系上海相关权威机构来南昌为幼儿做体检，并根据体检情况对有症状的幼儿进行治疗。 为了迎接新生，也为了吸引生源，利用暑期长假进行环境翻新、装修一直是幼儿园和各类学校的常态。 由于认知范围和技术水平等原因，目前中国室内环境污染问题仍然十分严重。很多幼儿园因装修成为室内环境污染的重灾区，令家长进退两难。 每年210 万儿童死于装修污染？ “目前中国每年因装修污染引起上呼吸道感染而致死亡的儿童约有210 万，其中100 多万5 岁以下儿童的死因与室内空气污染有关。”——如果在百度输入“210 万儿童、装修污染”字样，相关的搜索结果多达75000 余条。 这个数字挺吓人的。是真的吗？ 在网上查找这一消息的来龙去脉，发现它最早可能来自于2003 年的一则新闻。某权威新闻机构在2003 年8 月22 日发布消息，称“中国儿童卫生保健疾病防治指导中心主任”在当天的“首届中国室内环境污染与儿童身体健康研讨会”上披露，中国每年因装修污染引起上呼吸道感染而致死亡的儿童约有210 万云云?? 尽管很多空气治理公司非常喜欢引用这一数据，但大家不必过于紧张，这个数据是荒谬的。 根据我国每10 年一次的人口普查可知，我国一年新生儿数量大约在1700~1800 万。2008 年中国迎来第四次人口出生高峰，此前的几年新生儿数量在1500~1600 万左右，2014 年全国出生人口为1687万。随着二胎政策的逐步放开，新生儿数量可能会有所增加。媒体通常采用“每年新生儿数量近2000 万”的说法。 2014 年5 月，国家卫计委发布数据，我国每年儿童死亡数量为20 万左右，居世界第5 位。这一
数据是通过国新办的新闻发布会就我国妇幼健康问题正式公布的，可以说是权威数据。当时央广新闻的报道是“2013 年??婴儿死亡率、5 岁以下儿童死亡率下降到9.5?和12?，较2000 年分别降低了70.5% 和69.8%。这三项指标位于发展中国家前列，与发达国家差距进一步缩小。” 用2014 年的调查数据和“中国儿童卫生保健疾病防治指导中心”2003 年的说法相比较，虽然这种比较不太规范，但如果“因装修污染引起上呼吸道感染”一种原因致死的儿童就多达200 余万的话，那全国的新生儿显然是不够用的。 类似的说法也出现在2003 年央视生活频道的节目中。具体的数字没有变化，只不过范围从“全国”变成了“世界”，没有说明数据来源，同样缺乏权威性。 这种荒谬的数据之所以流传甚广，除了有商业机构为了经济利益大肆炒作以外，幼儿家长相关知识极度匮乏，对装修污染“宁可信其有”也是一个重要原因。 家长成惊弓之鸟 南京市儿童医院2012 年发布的一项历时5 年的调查显示，急性淋巴细胞性白血病患儿的患病原因排名前三的是家装污染、父母吸烟、饮酒。也就是说，家庭装修若使用甲醛和苯等化学元素超标的材料，或在装修之后未能让有毒有害气体充分释放排除，就迁入新居，极有可能会给人体健康埋下隐患。 据医学界人士介绍，一般说来装修材料对孩子呼吸道有影响，严重的会对血液系统也有影响。一般不合格装修材料里都会有甲醛、铅、芳香物等有毒有害的物质，对孩子的呼吸道、视力都会有影响。比如铅，会通过呼吸道、皮肤等进入体内，对孩子的大脑发育、注意力等都有危害。 事实上，有些有毒有害气体，只有在浓度大于人的嗅阀值时才可以被人闻到，装修后的房子如果能闻到明显的甲醛的气味时，污染程度已十分严重；还有一些污染物是没有味道的，比如氡，所以，有污染不一定有味道。开窗开门通风的确有助于甲醛、苯等有害物质释放，但它只能把表面上游离、粘附的甲醛吹跑，而含在人造板材、粘合剂中结合状态的甲醛靠通风是跑不掉的。况且甲醛的潜伏期非常长，潜伏期3-15 年，一关门窗还会释放出来。 不过依据目前的医学发展水平，一些疾病的原因仍然难以明确。比如白血病。白血病发主要跟基因、免疫系统、环境三个原因有关，油漆等一些化学物品对人体的细胞多少会产生一定的影响，这个原因不能排除，但也不是绝对，还是要依照人体自身的情况，有些人可能就有影响，有些人还是好好的。 正是由于上述原因，幼儿一旦出现不舒服，家长当然会寝食难安，甚至到了杯弓蛇影的地步。 2014 年9 月，北京市朝阳区清友实验公立幼儿园暑期装修，园方出具了检测报告证明装修污染未超标，但家长认为检测结果不具有代表性，选择将孩子接回家。有家长透露，该幼儿园中班一共130 多个孩子，但只有十多个孩子上学。 小孩身体抵抗力以及免疫力都是极脆弱的，对于成人不会构成威胁的少量室内污染物都很有可能引发孩子身体疾病，甚至影响到孩子的身体发育。再加上幼儿园是一个大家庭，许许多多的小朋友聚集在有限的空间里，他们互相玩耍，互相学习，身体的各种接触自然少不了，一旦幼儿园空气受到污染就有可能引发一连串的问题，孩子们相互间的传染就足以使整个幼儿园陷入恐慌。 创建真正的儿童乐园 为什么教育机构假期装修容易形成污染? 业界有关人士分析，造成幼儿园学校假期装修污染有工期短、经费低和管理不严等三大原因： 一、装修工期普遍都比较短。由于大部分学校教学场所都比较紧张，基本上都是在学生放假以后才能腾出教室宿舍进行装修，而且在学生开学以前必须交工，在这种情况下，根本没有室内有害气体的释放期； 二、学校装修经费比较低，忽视了装饰材料的选择。为了降低装修成本，大多数学校多采取低档装饰材料，简单的刷刷墙，铺铺地，换换桌椅，结果使一些有污染的装饰材料乘虚而入； 三、装修工程管理不严。调查发现，有的学校签装修合同是环保装修，但是，还有的装饰公司存在着不履行合同，偷梁换柱的现象；部分学校的管理者和装饰公司忽视学校教室和宿舍的室内环境质量，认为只要装修表面没问题就是合格工程，对工程的室内环境质量要求不是很严。 对此，专家建议，假期学校装修的室内环境污染预防比治理更重要，比如要严把学校装饰装修的材料质量；尽量选择水性的内墙涂料和无污染的水性木器漆；按照国家标准选择学习和教室家具，防止家具造成的室内环境污染；加强新装修的教室和宿舍的通风；严格学校装修工程的室内环境检测验收，工程结
束以后一定要进行室内空气质量检测等。 国家建筑工程质量监督检验中心环境材料检测室主任王志霞指出，目前对于幼儿园室内环境检测，有关部门并没有制定相应的规定，完全靠幼儿园自身的责任意识，而这是远远不够的。要想真正解决这个问题，为孩子营造一个健康、安全的乐园，还需要教育部门、环保部门、卫生部门、社会公益机构以及广大幼儿家长们的共同努力。
篇二：幼儿园室内装修问题沟通
幼儿园室内装修问题沟通
一． 基本情况
1. 主要园所文化是什么；
2. 是否有园徽和yi系统；
3. 是否为寄宿制；
4. 规划设计多少个班级，其中幼教多少，早教多少；
5. 每个班级的计划生员数是多少，确认小班、中班、大班、托班、早教、亲子班的大致人数；
6. 家长接送是到园还是到班；
7. 每个班有多少教师，多少保育员；
8. 建筑各层班级划分情况；
9. 确认有哪些功能室，哪些开放式功能室；
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17. 是否采用集中供暖； 确认空调类型； 园方偏好的造型样式； 园方不希望出现的造型样式； 园方偏好的色彩； 园方不希望出现的色彩； 确认总造价，确认室内造价、设备造价、室外造价； 有无倾向性的参考图片或照片；
二． 活动室
1. 教学区和睡眠区的关系。是一体式还是分开，一体式有无隔断；
2. 需要换鞋才能进入的空间；
3. 是否进行分区角教学；
4. 主要教学设备有哪些：平板电视、电子白板（投影式、触控一体式）、投影仪、台式电脑、笔记本、固定黑板、移动白板、软木垫；
5. 电风扇是否要配置，吊扇还是壁扇；
6. 紫外线消毒灯是否要配置，移动式还是固定式或是臭氧消毒器，其中教学区几个睡眠区几个；
7. 是否设置固定的教师办公角，是采用独立围和还是办公桌隔离；
8. 是否设置国定的生活区角，是独立围和还是家具分割；
9. 是否设立固定的配餐台，是独立的还是和水杯柜一体； 10.
11. 消毒柜和微波炉设立在生活区还是在卫生间，或其他区域； 课桌使用什么样式，是6人长桌、4人长桌、4人方桌还是弧形桌；
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13. 是否吊顶，是否在顶面预留悬挂件； 地面铺装材料希望是什么？亚麻卷材、pvc卷材、实木地板、复合地板、地砖、水磨石或地坪漆；
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15. 饮水系统是采用直饮水、桶装水还是保温水桶； 床采用什么样式；
三． 卫生间
1. 楼层是否想设立公共卫生间；
2. 活动是卫生间是否设立成人厕位；
3. 是否设立喷淋；
4. 是否配套热水。是集中供热、热水器还是厨宝
5. 卫生间是否要求安装换风扇、烘手器、烘干机；
6. 是否分男女厕所；
7. 卫生间内洗手盆采用台上盆、台下盆还是一体式洗手台；厕所内采用儿童坐便器、蹲便器还是蹲槽；男童卫生间内是设立小便斗、不锈钢（石材、贴砖）小便槽；
8. 毛巾架是安装在卫生间还是生活区角，或采用其他方式；
9. 卫生间是否需要设置门；
四． 功能间
1. 设置哪些功能间，例如：多功能室、美劳室、阅读室、科学室、体验室、体操房、音乐室等；
2. 多功能厅是否需要舞台，是否要音响控制室，是否要准备间，是否安装练功镜和把杆；
3. 美劳室有哪些功能，是否设立绘画、陶艺、涂鸦、手工、准备、展示功能，是否设立水池；
4. 阅读室有哪些功能，是否设立藏书、阅读、电子阅读、故事表演、图书管理区；
5. 科学室有哪些功能，是否设立声、光、电、磁、力区，是否设立标本室；
五． 办公空间
1. 除办公区外还有哪些成人区域；
2. 是否采用吊顶，地面铺装要求；
3. 园长室是否需要接待区；
4. 监控系统主要监控区域；
5. 广播系统控制室设立在哪里；
6. 是否设立员工餐厅；
7. 夜间保安人员的住宿；
8. 是否设立男女更衣室；
六． 公共空间
1. 门厅需要设立哪些功能；
2. 门厅是否需要展示设备，是采用led屏、投影、平板电视或预留粘贴处；
3. 门厅吊顶；是否预留悬挂件
4. 地面铺装要求；
5. 走廊吊顶要求，是否预留悬挂件
6. 走廊地面铺装要求
7. 走廊是否安装墙裙；希望是什么材料；
8. 走廊是否设置角区
9. 不同楼层的走廊是否有不同的功能划分；
10. 不同楼层的走廊是否采用不同色彩主题划分；
七． 户外规划
1. 户外主要规划哪些区域：
a. 集中运动场；
b. 游戏区（大型户外玩具）；
c. 攀爬区；
d. 观赏区；
e. 种植区；
f. 养殖区；
g. 花园、果园、艺术架、游戏屋、球场、儿童自行车道、大型户外建构材料（箱子、轮胎等）
2. 机动车车位是否划分在园区内，如在需划分几个车位；
3. 非机动车车位是否划分在园区内，满足多少停放位置；
4. 后场厨房是否需要独立通道；
5. 植物配置希望有哪些植物；
6. 是否需要户外舞台，固定式还是可拆卸；
7. 是否需要户外独立的器材室；
8. 是否要求配置廊架；
9. 是否配置坡地；
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12. 是否设置户外洗手池； 户外活动场所希望满足多少人同时参加活动； 户外运动场类型是什么，是软质塑胶场地（30米塑胶跑道，大中型户外活动区），还是硬质游戏场地，还是天然草坪，还是软质人工草坪；
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14. 是否需要集中站操，地面是草坪、塑胶还是硬质； 是否有参考图片或意向性照片；
篇三：2014.2.18 关于幼儿园二次深度装修的建议
关于淳安县第二幼儿园进行内部二次深度装修的建议
孙 萍
一、基本概况
淳安县第二幼儿园项目为我县重点项目和2013年政府为民办
实事工程，也是我县改革开放以来在千岛湖镇城区新建的第一所县属公办幼儿园，备受社会各界关注。该项目按照省标准化幼儿园的建设标准和“交钥匙工程”的要求，由建设集团负责代建。
在县政府及相关部门的关心支持下，在项目审批中相关部门为了节约资金，将主体工程建设和内部装修合二为一申报立项，并由县建设集团倾力组织项目建设和施工，县第二幼儿园项目的建设得到顺利推进，目前主体工程已结顶，部分装饰装修工作已完成。
但是，因为对幼儿园内部设施设备及装修标准的不了解，在
申报立项时并未按照幼儿园内部装修的相关要求设计、预算和审批，而是参照了中小学的基本要求，因此，该项目的装潢阶段，只涉及内部卫生盥洗室的基本设施及吊顶、幼儿活动室地板及墙面刷色的两个层面。这与省标准化幼儿园建设标准和“交钥匙工程”的目标还有很多需要衔接和补充的地方。
为了防止交付以后，不能直接满足省标准化幼儿园保育、教
育和活动等功能，还需进行再装修才能正式交付使用，从而造成实际上的更大浪费，因此，我们建议：要根据省标准化幼儿园标准，对第二幼儿园进行二次深度设计和装修，确保设施符合标准，内部装修满足使用需要，确保幼儿在园安全、健康、方面，身心健康成长。
二、相关条款
在省教育厅、建设部等制定的《浙江省幼儿园等级评定办法（试行）》、《浙江省幼儿园准办标准（试行）》和《普通幼儿园建设标准》中相关条款的要求：
（一）由浙江省教育厅在2008年3月制定的《浙江省幼儿园办园条件”中的“（一）园舍场地”中明确指出“园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；”其中“室内实际符合幼儿特点”指的是除了建设主体的功能性和标准化，还应包括幼儿园内部装修的设计在色彩、功能、造型等方面体现童趣、美
（二）由浙江省教育厅在2008年3月颁布的《浙江省幼儿园
准办标准（试行）》中“一、园舍设备”中的第1条指出“创设绿儿园内部装修的设计在色彩、功能、造型等方面体现童趣、美观、实用、环保等特点”。
（三）由浙江省建设厅在2007年11月27日发布，2008年1
月实施的建设发【2007】293号文件db33、1040-2007《普通幼儿园建设标准》（简称《建设标准》）中的“1总则”的第三点“幼儿明确提出了以下几点要求：
1．在该《建设标准》中的“6.2.9园舍建筑地面”应符合下列规定：“1 活动室、卧室及多功能活动室的楼地面、均宜采用木地面或其他软性地面层。2 门厅、走道、楼梯间地面应采防滑面洁的面层，并应有可靠的防水和排水设施。”
2.在该《建设标准》中的“6.3.1 园舍建筑的室内装修”应
符合下列规定：“1 室内装修的构造和装修材料应满足安全、防火和环保等要求。2 室内装修不得破坏结构主体。3 墙面粉刷应符合适用、经济、耐久、美观的要求，内墙粉刷色彩要力求明亮活能厅的室内墙面，应具有展示教学教材、作品和环境布置的条件。4 走廊、门厅、楼梯间易做易清洗、不易污损的墙裙，高度不低于1200mm；厨房和卫生间易做便于冲洗的墙裙，高度不低于1800mm。
3．在该《建设标准》的“条文说明”中“3.4规划设计”中的“3.4.1中指出在规划设计时要间构成、建筑组合、造型及细部处理等方面的特征及要求”。在其中的“3.4.4” 园区无障碍设计的基本原则是“对每一个人的关怀”，是所有的人在园舍、活动场地、走到同行和设施适用上没有
3．在该《建设标准》中的“条文说明”中的“5.2 活动及辅助用房”中说明“多功能厅主要用于合办活动、观摩教学、全园集会。可作为全园开展音乐舞蹈排练、文娱演出、开展大型的创造性游戏活动、雨天开展体育游戏活动、全园观看影视、幻灯和节日庆祝联欢活动适用，宜设简易小舞台，并可作为园际、区（县、
4．在该《建设标准》中的“条文说明”中的“6.3 室内环境”中的“6.3.1建筑内装修的规定”中进一步明确“修需进行深度设计：装修不仅需要起到面对幼儿园这群好动自控力差的孩子起到保护、墙体起到保护的作用，且具有改善环境的功能；改善功能指的是教育环境的需要，要让幼儿在环境中受到色彩美、造型美及熏陶，同时，设置固定的幼儿作品展示台、便于开展区角活动，及美观、儿童化、发展教育性、使用性等为一
三、具体建议
为确保在2014年9月顺利开园，就二次装修的具体要求提出如下建议：
（一）满足幼儿园内部二次深度装修的整体要求
“安全、美化、儿童化、功能化”是幼儿园内部装修的基本
要求，从设计装潢的基本元素：造型、色彩、功能、材质都应充分体现幼儿园的特质；从设计装潢的主要部位：大厅、走廊、墙体、活动室（包括活动室和午睡室）、多功能厅、专用教室等部位应体现顶、墙、地等多位一体的整体设计理念。从而真正实现幼儿园内部设计童趣、美观、实用和环保等特点。
1．必须要设施整体装修：幼儿园的色彩、造型、功能都是一
体的概念，要符合幼儿的审美特点和年龄特点，色彩要明艳和谐，造型要卡通可爱等，整体设计先行是最基本的理念。否则会形成各部分区块脱节、不协调等缺陷，且会出现功能区块设计不合理等问题。要避免“外面看看像幼儿园，走进内部像小学的状况”。
2．确保材料环保安全耐用：幼儿园是针对年弱体质差的3—6岁的幼儿教育的场所，因此在装修过程中所有材料都要强调环保、安全、卫生和耐用的特质，如，幼儿园一切阳角都要做成小圆角。
3．充分利用空间体现功能性：在幼儿园美观的同时，我们更强调它的功能性和实用性。如，幼儿园活动室内，幼儿操作活动的作品展示墙就应该安排；比，幼儿园集体活动的主题墙展示区就应该设置上去；比如幼儿园内部墙面一定高度的墙裙，不仅起到保护墙体的作用，而且给幼儿进行更安全自主活动提供了保障。
（二）重点关注幼儿园内部装修的几个部分
通过查看现场，参照标准化幼儿园内部装修标准。目前该园还存在内部装修不到位的几个重点方面，同时附标准照片参考。
1．公共走廊、楼梯、教室阳台
目前，室内地面、楼道、走廊及教室阳台都采用黄岩塑胶漆，
颜色浅，地质硬，沾水即脏，落脚留印。目前，都按照室内软塑胶的要求来铺地面，以更整洁和安全环境。
2．门大厅装修空白
目前第二幼儿园在大厅里缺少体现幼儿园理念的基本设计，走进去有小学之感，缺少色彩和幼儿园特质。最好在楼道正对门的前方、大厅的中间做一屏风，既可遮住门，又可作为校园文化牌，在上面进行理念设计等。
3.走廊顶部吊饰及灯具
走廊地面也是幼儿每天必经之地，其质地要以防滑及软垫为主，并在色彩上要不影响视觉，并具美观性，与墙面、灯饰、窗帘要和谐、统一。并且，每一楼层应具有不同的色调或造型的风格，给人楼层暗示及不同的环境美的熏陶。灯饰要简约，但富有美感和童趣，起到标准照明，要给人美的感受。见图：
4．活动室内墙裙（包括专用教室及多功能厅）
如前所列的文件规范中说到，幼儿园的墙体设置墙裙是非常必要的。因为幼儿天生是好动的，墙裙的设置可起到保护墙体，减少安全隐患等作用。最为关键的是，合理简约的墙裙不仅起到美观环境的作用，且可起到展示幼儿作品（可以将作品粘贴）的
作用，让墙成为会说话的环境，更好地发挥环境的教育功能。一般幼儿园的墙裙有软木质的、皮质的、布质的等等。见图：
5．活动室内功能区（主题墙、作品展示台、家长栏等）
活动室是孩子主要的生活和学习场所，在内部装修时，更要精心设计，整体打造。主要包括以下部分：
（1）主题墙
主题墙就是在幼儿园实施主题教学中所产生的幼儿与材料互动、作品展示、主题理解等系列材料的展示墙。该墙面的设置是为了在不破坏墙体的情况下，更好地为幼儿园集体活动提供幼儿与环境互动的载体，让主题过程中产生的原始图文资料较好呈现，也是幼儿园环境创设的重要部分之一。该墙体一般以软木为主，造型简单美观，面积较大，高度适合幼儿的互动。见图：
（2）作品展示台
该墙面主要是为了展示幼儿园建构作品、手工作品及美术等作品使用的。幼儿园倡导让每个孩子都得到成功体验和满足感，其中，展示幼儿作品就是常用也是有效的方式之一，固定的展示墙就显得尤为重要。见图：
《幼儿园装修问题》由：百家乐凯发k8-ks8凯发官方网站整理
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